Το κείμενο λιτό και λίαν περιληπτικό, καλογραμμένο με επιστημονική σκέψη και γλαφυρή λογοτεχνική γραφή επιχειρεί και παρουσιάζει την σχέση παιδείας και τεχνητής νοημοσύνης.Επισημαίνεται ιδιαίτερα ότι η παιδεία υπηρετεί την καλλιέργεια της φαντασίας,την δημιουργική πρωτοβουλία,την κριτική σκέψη και την ελεύθερη διαμόρφωση ιδεών,ενώ η τεχνητή νοημοσύνη θα πρέπει να υπηρετεί την ελευθερία του ατόμου και την ευημερία της κοινωνίας.Συγχαρητήρια.
Ευχαριστώ τον Στρατηγό κ.Ζαρκάδα για την θετική κριτική του , Το ερώτημα παραμένει , θα μπορέσει ο νους του Ανθρώπου να δαμάσει την ΤΝ επ ωφελεία της Ανθρωπότητος και γενικα της προόδου; ή θα τον καταστησει ζώον που θ αναγνωρίζει μονο το αφεντικό του; Δ.Βόγγολης
.jpg)
Το κείμενο λιτό και λίαν περιληπτικό, καλογραμμένο με επιστημονική σκέψη και γλαφυρή λογοτεχνική γραφή επιχειρεί και παρουσιάζει την σχέση παιδείας και τεχνητής νοημοσύνης.Επισημαίνεται ιδιαίτερα ότι η παιδεία υπηρετεί την καλλιέργεια της φαντασίας,την δημιουργική πρωτοβουλία,την κριτική σκέψη και την ελεύθερη διαμόρφωση ιδεών,ενώ η τεχνητή νοημοσύνη θα πρέπει να υπηρετεί την ελευθερία του ατόμου και την ευημερία της κοινωνίας.Συγχαρητήρια.
ΑπάντησηΔιαγραφήΕυχαριστώ τον Στρατηγό κ.Ζαρκάδα για την θετική κριτική του , Το ερώτημα παραμένει , θα μπορέσει ο νους του Ανθρώπου να δαμάσει την ΤΝ επ ωφελεία της Ανθρωπότητος και γενικα της προόδου; ή θα τον καταστησει ζώον που θ αναγνωρίζει μονο το αφεντικό του; Δ.Βόγγολης
ΑπάντησηΔιαγραφή